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【摘 要】
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小学生由于生活阅历、学习经验不足,因此在数学学习中容易产生思维局限,形成思维定势。这不利于素质教育背景下学生小学数学核心素养的培养。因此教师要立足学科教学努力开展
【机 构】
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贵州省安顺市普定县化处镇中心学校
【出 处】
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环球慈善
【发表日期】
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2021年5期
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