学生对教师课堂教学质量评价的客观性分析

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【摘要】

：

本文收集广东潮州卫校1997～1999年3个学年度第一学期教学管理人员和不同年级学生对44位专任教师课堂教学质量评价的有关数据,并进行分析,发现学生对教师的评价具有一定的客观

【作者】

：

黄惠昭李开护范亚平黄文伟

【机构】

：

广东省潮州卫生学校

【出处】

：

卫生职业教育

【发表日期】

：

2001年3期

【关键词】

：

课堂教学质量评价学生教师评价客观性教学质量控制

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本文收集广东潮州卫校1997～1999年3个学年度第一学期教学管理人员和不同年级学生对44位专任教师课堂教学质量评价的有关数据,并进行分析,发现学生对教师的评价具有一定的客观性和准确性,由此认为如能认真设计好评价指标并控制好评价过程,学生对教师课堂教学质量的评价将可作为教学督导和教学质量控制的有效参考依据.

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