【摘 要】
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本文以“制作最简单的电动装置”的活动设计为例,展示在活动过程中学生面对具体情境发现问题并多样化、创造性解决问题的过程,说明在课外实践活动中注重技术创新,对培养学生
【机 构】
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苏州市景范中学校,江苏省教育科学研究院,
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本文以“制作最简单的电动装置”的活动设计为例,展示在活动过程中学生面对具体情境发现问题并多样化、创造性解决问题的过程,说明在课外实践活动中注重技术创新,对培养学生科学素养起到的积极作用。
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