【摘 要】
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由于数学知识具有高度的抽象性和严密的逻辑性,往往使得多数初中学生感到数学课繁难且单调乏味,尤其是例题教学.不过只要老师能精心设计和巧妙处理,也能使例题教学变得轻松
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由于数学知识具有高度的抽象性和严密的逻辑性,往往使得多数初中学生感到数学课繁难且单调乏味,尤其是例题教学.不过只要老师能精心设计和巧妙处理,也能使例题教学变得轻松自如. 1 电教手段,倾注情感引导学生对数学的向往和兴趣是我们数学教师在课堂教学中所追求的共同目标,而多媒体电化教学
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