【摘 要】
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在传统的教学中,教师是中心、主体,是知识的传授者,学生是接受者,媒体是工具,教材是内容,学生的成绩是教师教学水平的反映.本课程试图对传统的教学方式进行改革,将《创业环境
【机 构】
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云南经济管理学院 创新创业学院 云南昆明 650031
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在传统的教学中,教师是中心、主体,是知识的传授者,学生是接受者,媒体是工具,教材是内容,学生的成绩是教师教学水平的反映.本课程试图对传统的教学方式进行改革,将《创业环境分析》课程进行翻转课堂的教学设计,对该课程的三大主要教学内容采用不同的教学方法,并对传统的学习方式和教学方式进行转变,改变课程过于注重知识传授的倾向,培养学生形成积极主动的学习态度.将学生由传统“被动性、依赖性、统一性”的学习方式转变为“主动性、独立性、问题性”的学习方式.
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