【摘 要】
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教学有法,但无定法,贵在得法.教学方法最优化的核心在于相关教学方式在一定条件下最优结合和运用.教师主要通过语言表达实现其教育教学目的,在高中物理课堂教学中,教学语言的
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教学有法,但无定法,贵在得法.教学方法最优化的核心在于相关教学方式在一定条件下最优结合和运用.教师主要通过语言表达实现其教育教学目的,在高中物理课堂教学中,教学语言的运用对教师提高教学质量尤为重要,是提高课堂效率的必要条件.1用精准到位的语言使学生的思维活跃起来课堂上教师无论是对自然现象、社会现象的描述,还是对概念、原理、定义的阐述,都要做到用词精准,避免让学生产生疑惑或误解.教师想在语言上表达到位,用词就务必准确,不能言辞含混、模棱两可.
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