【摘 要】
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回归本位的语文课堂应该追求四种美学境界。 一、人文之美 语文的一个显著特点就是它的人文性。语文教师要有一双发现美的慧眼,用这种人文之美来浸润学生的心灵,健全学生的人格。 苏教版小学语文第11册第2单元共四篇课文,分别为《负荆请罪》《最后的姿势》《船长》《爱之链》。初看,这只是一组写人的文章,有心的教师却能发现其中有一个共同的主题——爱。《负荆请罪》颂扬对祖国之爱,《最后的姿势》歌颂对学生之爱
刘吉才 中学高级教师,扬州市学科带头人,高邮市优秀教育工作者、课改先进个人,扬州市课题研究先进个人。积极投身课堂教学改革,先后获得扬州市赛课一等奖、全国录像课一等奖、全国苏教版小语第四届课堂教学大赛二等奖。潜心教研、勤于动笔,在阅读、作文、写字、语文综合性学习等多个领域做过专题研究,主持过多个省级以上立项课题,累计在省级以上刊物发表文章300多篇,在周边地区产生了较大影响。 在课程改革不断推进的
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上火了如何治疗呢?懂得一点保健知识的人都知道,吃去火药! 吃什么去火药呢?清热解毒类的中成药、中草药很多,是不是可以随便选用? 其实治疗上焦的火,很有讲究,因为用药不当,还会加重体内的寒,火没有清掉,寒邪反倒是加重了。 上火的病机可以归结到温病这一块,清代温病学家叶天士在《外感温热论》中提出的“治上焦如羽,非轻不举”,就是治疗头面部热性病的重要指导思想。 根据“升降浮沉”的理论,药物的升降
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