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通过科学书籍阅读、教师利用教材合理整合,结合探究模式教学,让学生亲历科学研究的过程,多渠道开发课外资源,在小学科学教育中渗透科学史教育。
浅谈在小学科学教育中渗透科学史教育
【摘 要】
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通过科学书籍阅读、教师利用教材合理整合,结合探究模式教学,让学生亲历科学研究的过程,多渠道开发课外资源,在小学科学教育中渗透科学史教育。
【机 构】
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重庆市永川区万寿小学校
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2014年05期
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