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切实提高“两课”教学教育实效,是广大高校德育工作者近年来一直在探索的课题。总结深圳职业技术学院“两课”教师近几年的探索,我认为当前“两课”教学要突出七“变”。一、变讲课、教课、上课为导课、引课,重新界定教师的主导地位教学是师生的双边互动活动。在“两课”教学中
“两课”教学应突出七“变”
【摘 要】
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切实提高“两课”教学教育实效,是广大高校德育工作者近年来一直在探索的课题。总结深圳职业技术学院“两课”教师近几年的探索,我认为当前“两课”教学要突出七“变”。一、
【机 构】
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深圳职业技术学院
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2004年02期
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