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<正>《高考大纲》明确指出,文科综合能力测试命题的指导思想之一是:突出考查学生的逻辑思维过程和研究、解决问题的方法,知识点只是考查能力和思维的载体。由于现实生活中的许多问题和现象都与地理
如何进行地理热点专题复习
【摘 要】
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<正>《高考大纲》明确指出,文科综合能力测试命题的指导思想之一是:突出考查学生的逻辑思维过程和研究、解决问题的方法,知识点只是考查能力和思维的载体。由于现实生活中的
【机 构】
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河北辛集中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2007年04期
其他文献
目前，从各地的中考内容来看，一般主要包括中考统一考试科目、学校考查科目、学生综合素质评价等内容。由于一些地方用应试的眼光来对待考查科目的考查，使考查逐渐流于形式，从而使
存在主义认为，在人的生活中突然出现的一些非连续性的事件或外来干扰并不只是一种偶然事件，而是深深地隐藏于人类存在的本质中，也是人类存在的基本方式，是不可避免的。连续性是教育的基本前提。但把阻碍和干扰教育、导致教育失误或完全失败仅仅归结于偶然，原则上可以避免的思想却不全面。 生活事件是指那些造成人们生活上变化，并要求对其适应和应付的社会生活情境和事件。它既包括生活中所遇到的许多具体事件，如升学与辍学
一、 创设情境 刘勰曾说“夫缀文者，情动于中而形于言”。在朗读指导中，要使学生“情动于中而形于言”，就必须恰当地运用各种教学手段和教学媒体，创设一定的教学情境，使学生对文章有所感悟，在情感的作用下，主动投入阅读，才能读出形象，读出意蕴，读出情趣。 1．语言诱发，以情激读 教师应根据不同的教材，精心设计教学语言，力争鲜明而具有启发性、简洁而富有艺术性，激发学生的朗读水平，引导学生主动参
【摘 要】逻辑思维可以在各个层面得到体现，不仅在文本立意上要体现出逻辑性，学生在写作素材的选择和语言表达方式的选定上，都可以相应体现出内在逻辑。教师要始终将逻辑思维能力的培养作为高三阶段作文教学的重心，这样才能够让学生写出的文章质量更高，具备更强的内在逻辑和可读性。本文对此进行了分析研究。 【关键词】高三 语文 作文教学 逻辑思维 培育 高三语文作文训练在要求和难度上都在不断提升，這个时期的写
【摘 要】 在高中语文教学过程中，情境教学是进行课堂导入的一个重要环节。教师通过情境的创设，结合课程的教学内容来设计一个课程的导入，引导学生进入学习的状态，对于课堂的教学氛围有着直接的影响。因此，教师在语文教学过程中，一定要重视情景的创设，让课堂在一开始就能够营造出一个良好的学习氛围。另外，语文的教学大部分都是对于阅读文本这类较抽象的文学的语言的解读，情境的创设对于学生的整个课堂学习效率都有着很
【摘 要】 随着素质教育的推进，农村小学的教育取得了长足的进步。但是在我们取得成绩的同时，也要看到现在农村小学数学教育的现状。我们取得了喜人的进步，但是我们的落后同样不容乐观。由于各种因素的制约导致了我国农村小学教育的现状。本文就我国农村小学教育中的数学教育展开研究，希望通过此文引起社会各界以及相关部门对我国农村小学教育的重视。 【关键词】 农村 小学 教育现状 制约因素 对策 一、农村小
【摘 要】写作是学生语文知识掌握和学习效果检测的一种有效途径，更是学生灵活有效运用所学知识反应生活、表达自我、抒发情感的一种的方式。在强调自主学习和合作学习教育教学中，我们组织和引导学生对习作进行互评互改，能够提高学生作文兴趣，增强习作修改能力与鉴赏能力，获得作文素养提升的方法。 【关键词】小学语文 作文教学 互评互改 写作能力 作文教学是语文教学的重要组成部分，也是学生语文学习能力和水平的重