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交谈对话，在日常生活中是件很普通的事，谈话双方通过语言交流，彼此达到交际的目的，双方谈话的过程就是运用语言文字的过程。习作就是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。如何让学生在与教师习以为常的平等谈话中，渗透作文意识，培养习作能力，是我多年来在教学中不断探讨的问题。
巧用谈话促进学生自主习作
【摘 要】
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交谈对话，在日常生活中是件很普通的事，谈话双方通过语言交流，彼此达到交际的目的，双方谈话的过程就是运用语言文字的过程。习作就是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。如何
【机 构】
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江苏省沛县沛城镇中心小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2015年12期
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