【摘 要】
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语文是小学期间最基础和主要的课程之一,需要引起小学语文老师的重视,我国实行新课改之后,目标性教学是在课堂教学中,通过设置各种目标和标志,使学生为达到或实现这一目标而
【机 构】
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贵州省余庆县哨溪小学 贵州遵义 564400
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语文是小学期间最基础和主要的课程之一,需要引起小学语文老师的重视,我国实行新课改之后,目标性教学是在课堂教学中,通过设置各种目标和标志,使学生为达到或实现这一目标而积极主动地进行学习和练习的教学方法.实质上是一种掌握学习理论为为指导,以班级授课为基础,以教学目标为中心,反馈调节为关键,使教学目标、教学过程、教学评价这三个因素结成有机整体的综合性教学模式.在教学过程中教师围绕目标教,学生围绕目标学,通过课堂活动使学生掌握教学目标规定的项目质量标准及富有弹性或个性化的教学内容.怎样提高小学语文的教学质量,因此,探索提高农村语文课堂有目标性教学对于小学语文教学有重要意义.
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