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数学是一门较为抽象的学科,要将抽象化为具象,就需要教师在数学教学中多加使用“数形结合”的思想.通过“数形结合”的运用,可以将数学中抽象的“数”通过具体的“形”体现出来,从而能够使小学生更好地理解抽象知识.同时,“形”通过“数”的解释,更加丰富了“形”的内涵.二者互相影响、相互影响,在数学教学中发挥着重大的作用.