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一、把握课程标准理念下小学数学课堂教学的基本特点1．课堂教学目标整合化。突出全面性。数学课程标准把数学教学目标概括为知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个方面。很明显，它是集知识、能力、个性、品质、习惯、态度于一体的整合化的具体要求，是一个科学、系统、分层、活性的目标体系，是以学生的发展为本，着眼于培养学生的全面素质。具体地说，既要根据《数学课程标准（实验稿）》的总体要求和学生多样化的动态需求，