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印章是我国的历史文化产物，它以一种中国独有的语言方式，向世界讲述着文明古国的历史和文化。随着时代的变迁，人们赋予了它更多的意义。对孩子而言，印章是陌生且有趣的，那就让我们尝试制作一枚姓名章吧！
1.设计姓名：用记号笔在油泥上写上自己的名字。
2.阴刻姓名：用小号泥塑刀沿记号笔印迹拉线，使名字向下凹陷。
3.上色拓印：用油滚在油泥上均匀地滚上油墨，并上纸拓印。
4.观察思考：观察拓印后的名字有什么不同之处，想想其中的原因。
5.反写刻画：将反写的姓名按之前的方式刻画、拓印。
材料：油泥，泥塑刀，油墨，油滚，纸，记号笔，透明片。
建议
1.在制作前，父母可以与孩子一起欣赏一些印章，了解印章的特征。
2.在孩子第一次拓印后，注意引导孩子自主发现拓印出来的姓名是反向的，并进一步思考。
3.思考反向原因、探索反写姓名时，可以提供辅助材料——透明片，在透明片上写好名字后翻转观察，以帮助孩子理解镜面现象，了解自己名字翻转后的样子。
变化与延伸
1.创意姓名章：姓名章的制作不仅仅限于端正地刻画自己的名字，还可以创意书写自己的名字，比如延伸姓名的笔画结构，结合自己熟悉的事物进行想象添画;添加头像、边框、装饰物等。
2.象形文字：孩子的姓名也可以用象形文字來表现，使姓名章更具个性。
1.设计姓名：用记号笔在油泥上写上自己的名字。
2.阴刻姓名：用小号泥塑刀沿记号笔印迹拉线，使名字向下凹陷。
3.上色拓印：用油滚在油泥上均匀地滚上油墨，并上纸拓印。
4.观察思考：观察拓印后的名字有什么不同之处，想想其中的原因。
5.反写刻画：将反写的姓名按之前的方式刻画、拓印。
材料：油泥，泥塑刀，油墨，油滚，纸，记号笔，透明片。
建议
1.在制作前，父母可以与孩子一起欣赏一些印章，了解印章的特征。
2.在孩子第一次拓印后，注意引导孩子自主发现拓印出来的姓名是反向的，并进一步思考。
3.思考反向原因、探索反写姓名时，可以提供辅助材料——透明片，在透明片上写好名字后翻转观察，以帮助孩子理解镜面现象，了解自己名字翻转后的样子。
变化与延伸
1.创意姓名章：姓名章的制作不仅仅限于端正地刻画自己的名字，还可以创意书写自己的名字，比如延伸姓名的笔画结构，结合自己熟悉的事物进行想象添画;添加头像、边框、装饰物等。
2.象形文字：孩子的姓名也可以用象形文字來表现，使姓名章更具个性。