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现阶段社会新课程改革内容的提出以及深化，小学阶段的品德社会学科已经成为教师教学和学生学习的重点内容，品德社会课程教学重点培养学生的道德品质以及综合素质，而单纯的理论内容讲解已经无法满足现代社会发展的需求。因此，在小学品德社会课教学过程之中将其与信息技术进行整合能够最大化的提高教学效率，由此我们可以认识到信息技术在品德社会课程教学之中的重要性。在传统教学过程之中教师教学过程的开展往往都是采用传统的教学方式，忽视了对学生学习热情的调动以及氛围的营造。所以，在小学教学过程之中教师需要认识到信息技术在品德社会课堂