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自南岸区成为国家课程领导力建设实验区以来,各个学校都在进行着课程领导力建设。对于课程领导力这个新鲜的名词,我们从陌生到知晓。一个学校的课程领导力既有校长层面的,又有教师层面的。
课程建设促进教师专业发展
【摘 要】
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自南岸区成为国家课程领导力建设实验区以来,各个学校都在进行着课程领导力建设。对于课程领导力这个新鲜的名词,我们从陌生到知晓。一个学校的课程领导力既有校长层面的,又
【机 构】
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重庆市南岸区黄桷垭小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2016年2期
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