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“翻转课堂”是现阶段全世界教育工作者广为认可的创新教学模式,并且与慕课同时成为新型的教育理念.当前,我国基础教育的“翻转课堂”试验主要是对微课的实行和探讨,缺少成熟的慕课翻转课堂实践研究数据.秉承“为了学生能够更加优质全面发展”的教学思想,从多方面进行深入分析,在结合国内外一些研究成果的前提下,对慕课及翻转课堂的作用和其课堂教学结构的具体执行提供一些有效建议.