【摘 要】
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“刘学品、胡小燕、黄林峰”……上语文课，我开始点名了，被叫到的学生都一个一个站起来回答一声“到”，随后又坐下去。我以为对于刚走上工作岗位的教师来说，点名既可以树立自己的
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“刘学品、胡小燕、黄林峰”……上语文课，我开始点名了，被叫到的学生都一个一个站起来回答一声“到”，随后又坐下去。我以为对于刚走上工作岗位的教师来说，点名既可以树立自己的威信，又可以借此尽快熟悉学生。“黄丽（ｎｕó）娜”，当我念到这个名字的时候，心想：名字
“Liu Xuepin, Hu Xiaoyan, Huang Linfeng” ... On the Chinese class, I started my name, and the students I called stood up one by one and answered “To” and then sat down. I think that for teachers who have just embarked on a job, the name can not only establish their own prestige, but also to get acquainted with students as soon as possible. “Nuó na,” when I read the name, I thought: name
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