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该文以化工热力学“真实流体的p—V—T关系”为例，介绍了“直观引导”式教学方法和作用．通过教学过程分析，论述了“直观引导”式教学对突破理论知识的抽象界限．提高化工热力学教学效果的思路、方法和目的。
突破理论知识的抽象界限 提高化工热力学的教学效果——化工热力学“直观引导”式教学教案示例
【摘 要】
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该文以化工热力学“真实流体的p—V—T关系”为例，介绍了“直观引导”式教学方法和作用．通过教学过程分析，论述了“直观引导”式教学对突破理论知识的抽象界限．提高化工热力学教
【机 构】
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石河子大学化学化工学院
【出 处】
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石河子大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2013年B12期
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