【摘 要】
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绘本作为一种图文并茂的阅读资源风靡于儿童读物,低年级的绘本类型主要分为故事、教育、科普三大类,低年级绘本阅读教学过程中的低效表现为学校教学条件不够,教师无指导性,学
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绘本作为一种图文并茂的阅读资源风靡于儿童读物,低年级的绘本类型主要分为故事、教育、科普三大类,低年级绘本阅读教学过程中的低效表现为学校教学条件不够,教师无指导性,学生得不到实质性的收获,教学中过分注重文字教学或过分注重图画教学以及绘本难易程度的掌握不好。绘本教学,学校应提高重视程度,教师应激发
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