【摘 要】
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一、人文教育的内涵1994年国家教委主任周远清就曾经提出教育要三注意:(1)注重素质教育。(2)注视能力。(3)注意个性发展,全面实行因材施教。素质教育已有很多解释,其实素质教
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一、人文教育的内涵1994年国家教委主任周远清就曾经提出教育要三注意:(1)注重素质教育。(2)注视能力。(3)注意个性发展,全面实行因材施教。素质教育已有很多解释,其实素质教育也就是关乎学生的德,智,体,美,劳。注重学生的全面发展。目前的教育,由于就业压力,父母的期望值的提高等的
First, the connotation of humanistic education In 1994, Zhou Yuanqing, director of the State Education Commission once proposed that education should pay attention to three aspects: (1) Focus on quality education. (2) fixation ability. (3) pay attention to individual development, full implementation of individualized. Quality education has a lot to explain, in fact, quality education is related to the student’s moral, intellectual, physical, aesthetic, labor. Focus on the overall development of students. Current education, due to employment pressures, parental expectations and so on
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