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针对学生阅读英美文学作品面临的主要问题,教师应按照元认知策略的计划、监控与调节、评价三个阶段组织教学,加强对学生进行阅读策略的指导与训练,提高学生对文学作品的阅读效率与能力。
英美文学作品阅读理解能力培养研究
【摘 要】
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针对学生阅读英美文学作品面临的主要问题,教师应按照元认知策略的计划、监控与调节、评价三个阶段组织教学,加强对学生进行阅读策略的指导与训练,提高学生对文学作品的阅读
【机 构】
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广西民族师范学院外语系
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年01期
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