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图形与几何知识在小学教学中具有非常重要的作用，几何教学中如何培养学生的空间观念，这是现阶段教师应该重点思考的问n题，以往单一、落后的教学效果不佳，无法进行深度交流，更谈不上学生的自主体验，最终使学生的思考空间受到限制。基于此，文章从观n察、想象、现实生活和实践操作四个方面探讨了发展学生空间观念的有效策略，以期为小学数学教师教学提供参考。