【摘 要】
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[目的]研究学生自我评估在医学生临床实习中的应用效果。[方法]对2017年5月至2017年9月至呼吸内科临床实习的医学生,应用多种方法进行学生自我评估(学习计划、自评及互评、反
【机 构】
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复旦大学附属中山医院闵行分院（上海市闵行区中心医院）
【基金项目】
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复旦大学上海医学院2017年医学教育研究项目(2017FDMH-C003);上海市闵行区自然科学研究课题(2017M HZ79)
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[目的]研究学生自我评估在医学生临床实习中的应用效果。[方法]对2017年5月至2017年9月至呼吸内科临床实习的医学生,应用多种方法进行学生自我评估(学习计划、自评及互评、反思、问卷星平台进行入科及出科问卷调查),并结合其它方式(教师的引导及反馈、出科理论考试、Mini-CEX考试)保障学生自我评估的实施。[结果]33位医学实习生参加课题研究。通过学生的自我评估,大部分学生的学习热情、学习主动性、学习效果都有了提高。[结论]在有效措施保障下,自我评估能提高医学生临床实习效果,有助于医学生自主学习、终生学
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