【摘 要】
:
现如今,我国的教育在不断改革完善,美育是小学数学教学的重要组成部分,它能够激发学生求知兴趣、培养学生审美情操和提高教师审美素养.目前,在小学数学教学中存在教师对美育
【机 构】
:
红谷滩新区凤凰学校 江西 南昌 330038
论文部分内容阅读
现如今,我国的教育在不断改革完善,美育是小学数学教学的重要组成部分,它能够激发学生求知兴趣、培养学生审美情操和提高教师审美素养.目前,在小学数学教学中存在教师对美育重视程度不高、教师在美育知识方面有所欠缺、教师忽视对生活经验中美育元素的挖掘以及现行评价体系中忽视对美育的考量等问题.本文建议通过转变教师教学观念、提高教师知识素养、联系学生生活实际和优化评价指标体系等措施,以推进小学数学教学中的美育渗透.
其他文献
就以当前形式而言,大多数高中生的物理基础并不稳固,尤其是在应用实践方面,教师的教学模式也不够奏效.在新课改全面实施的环境下,小组合作学习逐渐演变成了高中物理教学中最
若想培养好学生对于英语的核心素养,教师就要将注意力从教授语法、音标、单词上拆分在阅读之中,甚至要将大部分注意力侧重于阅读方面,这对于学生核心素养的形成有无法忽略的
近年来国家大力提倡国学教育,而想要学好国学必须要具有深厚的核心素养,因此,国家对语文学科提出了有效培养学生核心素养的要求,而初中语文学科处于承上启下的关键阶段需要语
初中生的成长背景和学习能力都不相同,他们的英语语言组织能力和逻辑思维能力都不相同,英语写作能力参差不齐.因此,在初中英语教学中,教师要积极探索提高学生英语写作能力的
为了能够有效提升高中语文课堂教学效果,本文对微课在高中语文课堂教学中的有效运用进行研究,提出了利用微课,指引学生进行高效预习、利用微课,开展高效的课堂导入活动、利用
初中阶段语文散文教学希望能够培养学生较强的人文素养和审美能力,而这些内容都是核心素养的基本要求,也是当代中学生需要具备的能力.文章讨论了初中语文散文阅读教学的基本
深度学习是20世纪七十年代末由一名心理学家提出的,他的主要意图就是希望读者通过深度学习的方法能够让学习者对知识进行更深层次的理解和转化,深度学习在初中英语的写作教学
随着素质教育的不断深入发展,对教育教学提出了新的要求,要求教师在实际教育过程中要渗透德育理念.高中政治类属于人文学科,其具体内容与德育教育的内容是相互联系的,通过政
教育改革的深化与发展在一定程度上改变了传统的语文阅读教学方法,在小学语文高年级阅读的实践教学中,运用个性阅读方法对培养学生的阅读能力、提升课堂的教学效果具有重要意
在英语教学中,难免会有一些学生因为英语基础较差,接受能力不强,从而成为英语学习中的后进生.如果没有及时正确地干预,这种差异随着时间的推移将会越来越明显,也就是我们常说