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当前中小学素质教育的全面实施依然困难重重。“学而优则仕”的传统文化观、“学历至上”的用人观、“优胜劣汰”的选拔教育观、“分数至上”的教育评价观制约着素质教育全面实施。要推动素质教育全面实施，就必须要进一步转变观念、深化改革。
影响素质教育全面实施的因素及对策
【摘 要】
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当前中小学素质教育的全面实施依然困难重重。“学而优则仕”的传统文化观、“学历至上”的用人观、“优胜劣汰”的选拔教育观、“分数至上”的教育评价观制约着素质教育全面
【机 构】
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贵州师范大学 教育科学学院,贵州 贵阳,550001
【出 处】
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现代教育科学（普教研究）
【发表日期】
：
2013年4期
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