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摘要：在社会不断进步，经济日益繁荣，市场竞争日趋激烈的当今时代，社会的人才需求日益朝着高水平发展，使得高职院校的毕业生面临着日益严峻的就业形势。而面对这一情况，高职院校应当积极加强和改善就业指导工作，切实为毕业生就业能力的提高做好服务和指导，缓解就业压力，推进其顺利就业，从而实现高职教育的目标，并维护社会和谐稳定。
关键词：就业指导 问题 对策
近些年来，我国高校毕业生人数呈现快速增长的状况，增长速度保持10%左右，而且每年还有很多往届毕业生急于求职，加剧了高校毕业生的就业难的问题。在传统就业市场当中，学历成为人才招聘的重要指标，面对普通高校的毕业生，高职院校的毕业生自然面临着更大压力。而高职院校在就业指导方面的工作开展较晚，难以适应当前严峻的就业形势，尚且处于薄弱环节。高职院校应当加大力度加强和改进高职院校的就业指导工作，切实履行帮助学生就业的职责，维护学生受教育的权力。笔者结合实际工作经验，对当前高职院校就业指导工作中所存在的问题进行分析，然后基于此提出相应的对策，以期能够有助于高职生的就业。
1 新形势下高职院校就业指导工作存在的问题
在大学生就业过程中，就业指导有着不可或缺的地位，它能够有效帮助学生解决就业问题，实现由学生向社会工作者的角色转变。目前，对于就业指导工作的重要意义，高职院校已经有了较为清楚的认识，但是具体的工作还尚待加强。对于高职院校就业指导工作中存在的问题，可以从就业指导时间、课程设置和工作内容三个方面来进行分析。
1.1 就业指导时间安排不妥 当前，多数高职院校的就业指导工作开展较晚，多在最后一个学期才进行，由于时间较短，难以起到真正的效果。仅仅是在面试技巧、了解择业签约过程等方面有所提高，无法真正使毕业生的工作能力、创业能力得以提高，也不能让毕业生及时了解人才需求，从而调整就业方向。另外，这种安排也不符合国家的全程化就业指导思想，存在着行政化工作倾向。
1.2 学生学习就业指导课积极性不高 很多高职院校往往以选修课的形式来开设就业指导课程，更有的以简单发放有关书籍或光盘让学生自学的方式来取代课程。如此一来，并不能真正使学生获得相关的指导。而有些学校确实开展了相关的就业指导活动，但是涉及的范圍较小，大部分学生都得不到应有的锻炼。
1.3 就业指导内容有待充实 不少高职院校往往以讲解方针政策、发布就业信息、指导择业方法和技巧等方式来开展就业指导工作，缺乏全面性、系统性；而且多以报告会、讲座等形式开展就业指导工作。总之，内容枯燥，形式单一，没有显著的实际效果。这种形式的就业指导工作，难以真正提升毕业生的就业竞争力，并没有真正做好为学生就业而服务的工作，不能满足市场需求和社会发展所需的人才，亟待进行调整和充实。
2 加强就业指导工作的对策和建议
2.1 建立从进校到毕业的全程化就业指导服务体系 就业指导工作的顺利开展，需要借力就业指导服务体系，实现学生从进校到毕业全过程的就业指导工作，对各个年级所应进行的就业指导工作进行规划研究，制定详细方案。开设的就业指导课程要充分考虑各个年级学生的特点，开展多种形式的授课方式，比如建立毕业生工作服务网，使系领导、教师、辅导员和学生共同参与，成立学生就业工作领导小组，由系领导负责开展相关工作，具体落实毕业生就业指导和服务工作，充分重视毕业生的就业工作，使其成为专业建设、人才培养发展规划的重要部分。
2.2 引导每个在校生进行职业生涯规划 高职院校要从新生期就开始进行就业指导工作，让学生能够充分了解专业的就业前景。要让学生将所学知识与专业需求建立联系，充分掌握专业发展情况，而且还要对本行业的发展状况有系统性的认识，从而明确职业定位。此外，还要让学生能够充分认识自己，了解自己的长处和短处，并结合职业特点，行业要求等，对自己的未来职业生涯作出良好的规划。具体来说，在一年级时让学生进行心理测评，了解自我情况；二年级时，要为其创造实习、社会实践的机会，同时进行开设课程，进行综合素质训练；三年级时，侧重对求职择业技巧，择业心理辅导等的指导，让学生尽快完成社会角色转换。
2.3 注重就业指导教育中的情商教育 根据相关调查显示，容易得到用人单位聘用的大学生有8类，分别是：对企业忠诚、有团队意识；能在最短时间内认同企业文化；有敬业精神和职业素质；专业知识和技术水平高；对企业名声不苛求；有较强的亲和力和沟通能力；团队协作能力强；工作富有激情。从中我们可以看出，企业对人才不仅作出了专业技术的要求，还十分重视毕业生的情商素质。高职生能够顺利就业，情商发挥着很大的作用。这需要告知教育加强相关方面的教学：培养学生执着追求，团结合作的精神；培养学生良好的心理承受能力、学习能力和人际交往能力，从而提升学生的情商。
3 结语
学生就业过程中，实际上存在着不少就业机会，但是往往由于其就业观念的偏差，导致大量就业机会逐渐丧失。毕业生要改变急功近利、期望值过高等不正确的就业观念，积极调整就业心态；而学校要积极开展就业指导工作，进行就业观念的教育工作，强化职业道德教育，培养学生吃苦耐劳的精神，正确处理职业生涯与人生发展的关系。
参考文献：
[1]郁晓鹏.浅析思想政治教育在高职院校毕业生就业指导中的作用[J].产业与科技论坛，2011（07）.
[2]陈瑞莲，苏红.高职院校学生创业指导浅析[J].湖南财经高等专科学校学报，2008（01）.
[3]徐超.如何做好高职院校毕业生的就业指导工作[J].中国市场，2006（36）.
[4]章海玲，朱峰.新时期加强高职院校学生思想政治工作的思考[J].知识经济，2008（03）.
[5]陈国华，曾赛波.对高职院校职业指导工作的几点思考[J].消费导刊，2009（18）.
作者简介：金少斌（1974-），男，湖北十堰人，助理研究员，学院团委书记、学生工作处副处长。
关键词：就业指导 问题 对策
近些年来，我国高校毕业生人数呈现快速增长的状况，增长速度保持10%左右，而且每年还有很多往届毕业生急于求职，加剧了高校毕业生的就业难的问题。在传统就业市场当中，学历成为人才招聘的重要指标，面对普通高校的毕业生，高职院校的毕业生自然面临着更大压力。而高职院校在就业指导方面的工作开展较晚，难以适应当前严峻的就业形势，尚且处于薄弱环节。高职院校应当加大力度加强和改进高职院校的就业指导工作，切实履行帮助学生就业的职责，维护学生受教育的权力。笔者结合实际工作经验，对当前高职院校就业指导工作中所存在的问题进行分析，然后基于此提出相应的对策，以期能够有助于高职生的就业。
1 新形势下高职院校就业指导工作存在的问题
在大学生就业过程中，就业指导有着不可或缺的地位，它能够有效帮助学生解决就业问题，实现由学生向社会工作者的角色转变。目前，对于就业指导工作的重要意义，高职院校已经有了较为清楚的认识，但是具体的工作还尚待加强。对于高职院校就业指导工作中存在的问题，可以从就业指导时间、课程设置和工作内容三个方面来进行分析。
1.1 就业指导时间安排不妥 当前，多数高职院校的就业指导工作开展较晚，多在最后一个学期才进行，由于时间较短，难以起到真正的效果。仅仅是在面试技巧、了解择业签约过程等方面有所提高，无法真正使毕业生的工作能力、创业能力得以提高，也不能让毕业生及时了解人才需求，从而调整就业方向。另外，这种安排也不符合国家的全程化就业指导思想，存在着行政化工作倾向。
1.2 学生学习就业指导课积极性不高 很多高职院校往往以选修课的形式来开设就业指导课程，更有的以简单发放有关书籍或光盘让学生自学的方式来取代课程。如此一来，并不能真正使学生获得相关的指导。而有些学校确实开展了相关的就业指导活动，但是涉及的范圍较小，大部分学生都得不到应有的锻炼。
1.3 就业指导内容有待充实 不少高职院校往往以讲解方针政策、发布就业信息、指导择业方法和技巧等方式来开展就业指导工作，缺乏全面性、系统性；而且多以报告会、讲座等形式开展就业指导工作。总之，内容枯燥，形式单一，没有显著的实际效果。这种形式的就业指导工作，难以真正提升毕业生的就业竞争力，并没有真正做好为学生就业而服务的工作，不能满足市场需求和社会发展所需的人才，亟待进行调整和充实。
2 加强就业指导工作的对策和建议
2.1 建立从进校到毕业的全程化就业指导服务体系 就业指导工作的顺利开展，需要借力就业指导服务体系，实现学生从进校到毕业全过程的就业指导工作，对各个年级所应进行的就业指导工作进行规划研究，制定详细方案。开设的就业指导课程要充分考虑各个年级学生的特点，开展多种形式的授课方式，比如建立毕业生工作服务网，使系领导、教师、辅导员和学生共同参与，成立学生就业工作领导小组，由系领导负责开展相关工作，具体落实毕业生就业指导和服务工作，充分重视毕业生的就业工作，使其成为专业建设、人才培养发展规划的重要部分。
2.2 引导每个在校生进行职业生涯规划 高职院校要从新生期就开始进行就业指导工作，让学生能够充分了解专业的就业前景。要让学生将所学知识与专业需求建立联系，充分掌握专业发展情况，而且还要对本行业的发展状况有系统性的认识，从而明确职业定位。此外，还要让学生能够充分认识自己，了解自己的长处和短处，并结合职业特点，行业要求等，对自己的未来职业生涯作出良好的规划。具体来说，在一年级时让学生进行心理测评，了解自我情况；二年级时，要为其创造实习、社会实践的机会，同时进行开设课程，进行综合素质训练；三年级时，侧重对求职择业技巧，择业心理辅导等的指导，让学生尽快完成社会角色转换。
2.3 注重就业指导教育中的情商教育 根据相关调查显示，容易得到用人单位聘用的大学生有8类，分别是：对企业忠诚、有团队意识；能在最短时间内认同企业文化；有敬业精神和职业素质；专业知识和技术水平高；对企业名声不苛求；有较强的亲和力和沟通能力；团队协作能力强；工作富有激情。从中我们可以看出，企业对人才不仅作出了专业技术的要求，还十分重视毕业生的情商素质。高职生能够顺利就业，情商发挥着很大的作用。这需要告知教育加强相关方面的教学：培养学生执着追求，团结合作的精神；培养学生良好的心理承受能力、学习能力和人际交往能力，从而提升学生的情商。
3 结语
学生就业过程中，实际上存在着不少就业机会，但是往往由于其就业观念的偏差，导致大量就业机会逐渐丧失。毕业生要改变急功近利、期望值过高等不正确的就业观念，积极调整就业心态；而学校要积极开展就业指导工作，进行就业观念的教育工作，强化职业道德教育，培养学生吃苦耐劳的精神，正确处理职业生涯与人生发展的关系。
参考文献：
[1]郁晓鹏.浅析思想政治教育在高职院校毕业生就业指导中的作用[J].产业与科技论坛，2011（07）.
[2]陈瑞莲，苏红.高职院校学生创业指导浅析[J].湖南财经高等专科学校学报，2008（01）.
[3]徐超.如何做好高职院校毕业生的就业指导工作[J].中国市场，2006（36）.
[4]章海玲，朱峰.新时期加强高职院校学生思想政治工作的思考[J].知识经济，2008（03）.
[5]陈国华，曾赛波.对高职院校职业指导工作的几点思考[J].消费导刊，2009（18）.
作者简介：金少斌（1974-），男，湖北十堰人，助理研究员，学院团委书记、学生工作处副处长。