【摘 要】
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从教师的角度讲,高效课堂是引导学生高效学习的课堂;从学生的角度讲,高效课堂是使学生获得显著进步的课堂。教师作为课堂教学的组织者,是高效课堂实现的关键因素。怎样创造“
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从教师的角度讲,高效课堂是引导学生高效学习的课堂;从学生的角度讲,高效课堂是使学生获得显著进步的课堂。教师作为课堂教学的组织者,是高效课堂实现的关键因素。怎样创造“以较小的投入获得较高的教学功效”的教学方式?笔者以为应该追求课堂的简约、自主、人文、深刻这“四维”。一、高效课堂应是简约的课堂我们知道,一节课的教学时
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