【摘 要】
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阅读是语文的重要组成部分,是学生认知积累和开阔认知视野的重要载体.结合学生各自的理解感知,尝试运用多元化的形式链接课内外阅读教学,更能使得阅读富有指导性和趣味性.要
【机 构】
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江西省南昌经开区新宇学校 江西南昌 330000
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阅读是语文的重要组成部分,是学生认知积累和开阔认知视野的重要载体.结合学生各自的理解感知,尝试运用多元化的形式链接课内外阅读教学,更能使得阅读富有指导性和趣味性.要想让学生课外阅读达到400万字以上的量,就应该给学生“开小灶”,让他们在主动衔接的过程中获得更多的认知情感和语言知识.把课外阅读与课内阅读进行有机融合,让他们在主动积累丰富认知素材的过程中切实感受阅读的力量,从而提升其语言表达及综合运用能力.
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