【摘 要】
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在幼儿园中,课堂游戏活动是拓展幼儿智力,提高幼儿对周围事物认知的重要途径,在当前实践性的教学过程中可以发现,由于部分幼儿教师在组织幼儿进行自主游戏活动时,对角色定位
【机 构】
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新疆哈巴河县齐巴尔镇克孜勒喀英村幼儿园 新疆阿勒泰 836700
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在幼儿园中,课堂游戏活动是拓展幼儿智力,提高幼儿对周围事物认知的重要途径,在当前实践性的教学过程中可以发现,由于部分幼儿教师在组织幼儿进行自主游戏活动时,对角色定位不够清晰,导致幼儿自主游戏活动教学并没有发挥出相应的教学效果.因此,本文从实践性幼儿自主游戏活动教学的角度出发,对幼儿自主游戏中的教师角色定位进行探讨和分析,为幼儿教师制定出具体的活动组织要求,以此更好地提高幼儿教师的工作效率,使幼儿自主游戏活动教学可以达到预期的教学目的.
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