【摘 要】
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新课程改革提出在实现新课程标准的过程中,在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识、任务型教学、形成性评价等方面从事高中英语教学,必须培养学生听说读写技能
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新课程改革提出在实现新课程标准的过程中,在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识、任务型教学、形成性评价等方面从事高中英语教学,必须培养学生听说读写技能及综合语言运用能力,这就要求高中英语教师不仅应具备扎实的专业知识和广博的边缘知识贮备,懂得如何备课、上课,还得懂得如何因材施教培养学生的综合素质,真正体现新课改的精神。
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