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首先介绍了当前大学英语教学中利用信息技术进行课程整合的三种主要模式,在比较分析的基础上,提出课程整合要注重有效性,并对有效性的原则及实现途径进行了探讨.
大学英语课程整合的有效性与实施
【摘 要】
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首先介绍了当前大学英语教学中利用信息技术进行课程整合的三种主要模式,在比较分析的基础上,提出课程整合要注重有效性,并对有效性的原则及实现途径进行了探讨.
【机 构】
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浙江工商大学
【出 处】
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安徽电气工程职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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