【摘 要】
：
新课程改革实施以来,丰富多彩的课堂教学形式使学生学习英语的兴趣明显提高.但农村小学学生的口语能力依然薄弱,学生交流运用单词的能力尤其薄弱.因此农村小学英语教师应在学
论文部分内容阅读
新课程改革实施以来,丰富多彩的课堂教学形式使学生学习英语的兴趣明显提高.但农村小学学生的口语能力依然薄弱,学生交流运用单词的能力尤其薄弱.因此农村小学英语教师应在学生口语能力培养方面应深入思考和研究,使学生的口语能力得到有效提升和发展.新课程改革的今天,小学英语教学特别强调“在良好的语言环境下培养学生说英语的能力”.可见,英语口语能力是小学生英语学习的一项重要技能.本文从分析“农村小学学生口语能力薄弱的原因”出发,明确培养口语能力的重要性,从日常教学实践层面阐述农村小学英语口语能力培养的方法,总结出一套有效的培养策略,从而有效提升学生英语口语水平.
其他文献
播种rn芒种的脚步像一个匆匆的过客踏上滇西的田野,左手还握着麦香,右手却激荡着父亲播种的思想,当清晨的鸟鸣唤醒村庄的酣梦,父亲赶着耕牛将太阳驮上了山岗.rn播种的土地在
随着新课程标准的不断深入,大部分教师都已经开始寻求转变,开始摒弃自身传统的教学观念,并且积极探寻创新型的教学方法,另外由于当前我国的教育体制正在从传统应试教育体制向
2017年普通高中历史课程标准(后简称2017年版)正式出版后,作为已经服役14年之久的2003版《普通高中历史课程标准》光荣完成历史使命,退出舞台.不可否认,2003版历史课坚持了正
长久以来,在应试教育的影响下,数学教育重视成绩不注重能力,重视理论价值而忽视了实际应用价值.教育要学生带走的不仅是书包里的东西,还有超越书本知识的人的素养.那么如何落
《英语课程标准》指出:学生的阅读技能是通过“简单的阅读,朗读,获取直接信息的阅读,归纳分析式的深层阅读”四个层次逐步发展的.英语阅读占据英语学科教学的核心地位,通过积
1rn有的老屋,在我看到它,并且和它有了纠葛不清的情感之前,它就老了.比如我出生时的老屋,我睁开双眼看到的第一栋房子.rn其实,之前的老屋有两栋,一栋坐北朝南,属于我家的,另
随着我国社会经济体制的进一步变革,社会对建筑工程的要求也逐渐提高,建筑行业因此也逐渐向多元化的方向发展.而建筑企业面对这种情况,应不断的更新自己的施工技术,确保建筑