【摘 要】
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《病理学》教学与医学课程的总体目标契合体现在教学理念的更新、教学方法和教学手段的转变。生活化课堂的构建能体现以学生发展为本,贴近学生生活,适应社会发展的教学新理念
【基金项目】
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2017年广西职业教育教学改革重点研究项目:以职业能力为导向的护理综合医学基础课程实验教学研究与实践(GXGZJG2017A091),2015年广西职业教育教学改革一般课题(GXZZJG2015B226),2015年广西医科大学教改课题(2015XJGZ11).
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《病理学》教学与医学课程的总体目标契合体现在教学理念的更新、教学方法和教学手段的转变。生活化课堂的构建能体现以学生发展为本,贴近学生生活,适应社会发展的教学新理念。教师在教学中,努力使专业课教学社会化、生活化、通俗化。让学生在学习的过程中有效地将专业知识与技能、过程与方法、情感态度价值观融为一体。这样就能促进《病理学》教学突破传统,创建生动的教学平台,为课堂教学增添活力,使学生在生活氛围中主动积极学习,实现能力的培养和提升。
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