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先秦散文、诗经楚辞、唐诗宋词……一条渊远流长的文学长河，为我们提供了丰富的文化营养。作为语文教师，在平时的古诗文教学中，要多方面挖掘文本内涵，提高文本利用率，让学生充分汲取传统文化营养，提升语文素养。特别是高中阶段的学生，已经具备了一定的语言能力、思考能力，处于求知欲特别旺盛的时期，迫切需要更多的知识来充实自己。此时教师适当拓展古诗文教学的内容对学生的成长大有益处。