【摘 要】
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“合作学习”对广大教师来说并不新鲜。但是不少教师对于合作学习的认识存在—定偏差。不少教师认为，课堂上三五个学生聚集在一起，围绕某一问题你争我辩探讨一番，就是合作学习，就
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“合作学习”对广大教师来说并不新鲜。但是不少教师对于合作学习的认识存在—定偏差。不少教师认为，课堂上三五个学生聚集在一起，围绕某一问题你争我辩探讨一番，就是合作学习，就是生生互动。他们视合作学习为达成学科内容的途径和方式。而使用后发现，这样的“合作”，学生的学习甚至比障燃型课堂效率更低，于是坍始对合作学习颇有伪词，其实这样晃受怍悄习持一种颇具狭隘的认识。
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党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚强团结带领全国各族人民,对深化土地制度改革出台一系列重大方针政策。为了研究十八大以来中国农村土地政策的创新发展,本文运
生态课堂必须是生活化的课堂。在阅读中建构生态环境不仅对培养幼儿早期阅读能力有一定的作用，更能为幼儿的成长储备丰富的资源。教师在给幼儿创造一个自然、和谐、安全、自由
目的：探讨新生儿呼吸衰竭呼吸机治疗的临床效果.方法：对我院2011年3月至2014年3月期间收治的85例新生儿呼吸衰竭经呼吸机治疗患儿的临床资料进行回顾性分析.结果：85例患儿经呼吸
[摘 要] 对于贫血这种疾病，大家一定都很了解，贫血是指血液中的红细胞及血红蛋白低于正常值。但是运动性贫血这种疾病很多人却没有听说过。其实运动性贫血这种疾病在运动员中比较常见，尤其是那种训练强度很大的运动员，是非常容易患病的，那这是为什么呢？本文从运动性贫血的发病原理及其症状和体征方面谈起，论述初中体育教师在业余田径训练中应如何预防运动性贫血的发生，并要求体育教师要合理科学地安排训练内容，并提出了
培养学生的审题能力是提高学生素质和完成中学历史教学的一项重要任务。本人就如何培养学生的审题能力，开拓学生的正确思维途径这一问题，谈点浅见。 纵观学生在做练习题或考试答题中所出现的一系列错误，我发现很多都与审题能力有关。有的在回答问题时，喧宾夺主，或不从事物的全体、本质及其内部联系去分析回答问题。这不仅在问答题中多有表现，在其他题型的练习中，诸如选择题、材料解析题，也有类似的情况。有的学生往往将相
摘要： 目的：探讨皮瓣移植联合外固定架修复前臂毁损伤的护理措施及观察要点 方法：对50例采用皮瓣移植联合外固定架修复前臂毁损伤的患者给予针对性的护理，如心理护理，外固定架的护理，VSD引流管的护理，皮瓣移植术后的观察及功能锻炼等措施。结果50例中49例皮瓣全部存活（ 98%） ， 皮瓣部分坏死1例（ 2%） 。结论：前臂毁损伤情复杂，修复难度大，运用皮瓣移植联合外固定架修复，可以保全肢体，提高患
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幼儿教师是一个情感丰富、细腻的独特群体，与物质环境相比较，他们更注重精神需求。园本教研更需要从教师的情感、需要、发展的角度出发，体现一定的“人文关怀”。作为园本教研的
摘要：目的：本文旨在提升心血管临床护理的安全性，最大限度排除护理中的不安全因素。方法：文章针对心血管临床护理的实际情况，通过对护理过程中不安全因素的排查和清除以及相关对策的研究，探索临床心血管护理的最佳安全预案。结果：文章有针对性的查找了心血管临床护理的不安全因素，结合心血管疾病的治疗特点，尝试性总结出确保患者治疗安全的管理对策。 关键词：心血管疾病； 临床护理； 安全因素； 对策 【中图分类