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我校在“四位一体”的人才培养大体系思路下，提出了以学校和媒体实践基地协作培养的方式，并开设了传播学人才培养实验班。通过问卷调查发现，校内外“双基地”培养方式增加了学生的实践机会，有助于改变学生的学习方式、增强学生学习的主动性、端正学生积极的学习和工作态度、提高学生的创新能力和综合素质。
基于校内外“双基地”实践的传播学人才培养效果研究
【摘 要】
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我校在“四位一体”的人才培养大体系思路下，提出了以学校和媒体实践基地协作培养的方式，并开设了传播学人才培养实验班。通过问卷调查发现，校内外“双基地”培养方式增加了学生
【机 构】
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华南师范大学教育信息技术学院
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2009年8期
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