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【摘 要】
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【摘要】古诗教学之美就美在内化，内化的过程是古诗美的升华过程。在这个过程中，知识的渗透润物无声，能力的提升悄然心醉，情操的陶冶水到渠成，方法的形成源自灵魂的美丽唤醒。 【关键词】古诗 意境 想象 灵魂 拓展 唤醒 一首好的诗歌要言之有物。景物是诗歌的必要因素，物是画面（意境）构成的必须。纯粹的抒情诗也一样需要用景物来表达内心的情感。物是我们情感的表达的载体，即所谓的借物抒情。否则就会显得空洞而
【出 处】
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少儿科学周刊·教学版
【发表日期】
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2014年10期
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