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根据语言输入、输出理论,就华中农业大学听说课多媒体辅助教学的过程和结果进行分析和讨论。从实验得出的数据来看,多媒体辅助大学英语听说课的教学模式对学生口语技能的提高有显著作用,对改进学生英语学习手段有帮助,对学生听力能力的提高有一定的作用。
大学英语听说课多媒体辅助教学的研究与实践
【摘 要】
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根据语言输入、输出理论,就华中农业大学听说课多媒体辅助教学的过程和结果进行分析和讨论。从实验得出的数据来看,多媒体辅助大学英语听说课的教学模式对学生口语技能的提高
【机 构】
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华中农业大学外国语学院,华中农业大学理学院
【出 处】
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北京航空航天大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年02期
【基金项目】
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教育部第二批大学英语教学改革扩展项目(200519278)
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