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学习是人类主观的获取，如果学生在情感上对某一学科产生厌烦之心，他就很难以在这个学科上取得好成绩。所以，高中地理老师也要学会“以情动人”，在课堂上要言语生动，表达形象，为学生展现一个鲜活的教师形象；还要善于营造具有情感色彩的学习情境．以激发学生的学习兴趣。
高中地理也要“以情动人”
【摘 要】
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学习是人类主观的获取，如果学生在情感上对某一学科产生厌烦之心，他就很难以在这个学科上取得好成绩。所以，高中地理老师也要学会“以情动人”，在课堂上要言语生动，表达形象，为学生
【机 构】
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宁晋中学
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2013年9期
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