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当前农村留守儿童的管理和教育问题已经引起全社会的高度关注，随着全民阅读潮流的推进，农村儿童的阅读推广和指导成为留守儿童工作的又一重要内容。农村留守幼儿在阅读场所、阅读资源、阅读指导等方面都存在诸多劣势和不足，因此，大学生利用支教留守幼儿的社会实践活动做好留守幼儿的阅读推广工作具有非常重要的现实意义。