【摘 要】
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本文结合笔者多年的教学实践与研究,分析了陶行知“生活教育”与“学生主体性”等教育理论应用的教学背景,从学生自主开发综合性学习内容、自主开展综合性学习活动、自主实施
【机 构】
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杭州市安吉路实验学校,浙江,杭州,310006
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本文结合笔者多年的教学实践与研究,分析了陶行知“生活教育”与“学生主体性”等教育理论应用的教学背景,从学生自主开发综合性学习内容、自主开展综合性学习活动、自主实施综合性学习评价三方面具体论述了在初中语文综合性学习中如何运用陶行知的教育理论培养学生的自主实践能力,并提出了实施自主学习策略过程中碰到的困惑及亟需关注的问题,以期陶行知先进的教育理论能在语文领域中得到更广泛的应用.
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