【摘 要】
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“(支禄)用沉着、冷静的笔触,生动地刻画了大美不言的生存环境.这种静美、明亮令人心跳.他的诗歌带着浓郁的地域色彩,干净、质朴,极具画面感,给人美的享受.”(诗刊萧融)如果
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“(支禄)用沉着、冷静的笔触,生动地刻画了大美不言的生存环境.这种静美、明亮令人心跳.他的诗歌带着浓郁的地域色彩,干净、质朴,极具画面感,给人美的享受.”(诗刊萧融)如果说西部的晶莹的雪山、雄浑的大漠浩渺的蓝天,显示其旷藐、高远、苍茫,支禄的诗作则是这粗犷而神奇的大地上一片秀美雄劲的胡杨,在边塞风沙中的长吟短歌,热恋着这片土地、挺拔生命的执著,一片美丽的胡杨林啊!满载着别具一格的诗思、诗情与诗意.
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一、研究对象与方法 1.研究对象 以重庆两翼地区部分地区的(武陵中学、垫江实验中学、梁平双桥中学、大足中学等）中学为研究对象。（什么学校要写清楚）
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一、导言 随着《英语课程标准》（教育部2005）的颁布与实施，高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习目的，发展自主学习和合作学习，形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。根据新课标高中学生英语词汇七级目标，第一，理解话语中的词汇表达的不同功能、意图和态度等；第二，运用词汇给事物命名、进行指称、描述行为和特征、说明概念等；第三，学会使用2400~
在我工作的单位后面,有一座海拔300余米的小山.山虽不高,但四周一马平川,一峰突起,显得山势雄伟.有盘山小路通往山上,步行约三十分钟可登顶.或黄昏,或清晨,我常伫立山顶,仰望