【摘 要】
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《体育与健康课程标准》对体育教学的各个方面都明确了具体框架要求，作为体育教师，要深刻领会课程标准的内涵，在新的课程理念下，加强教法、学法、练法、考法一体化的研究，从而提高
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《体育与健康课程标准》对体育教学的各个方面都明确了具体框架要求，作为体育教师，要深刻领会课程标准的内涵，在新的课程理念下，加强教法、学法、练法、考法一体化的研究，从而提高教育教学的质量。在教学过程中学生是教育的对象，又是学习的主体。教师的教只有通过调动学生的学习主动性才能取得较好的实际效果；体育教学方法和于段必须为完成教学目标服务，但同时还必须适应学生的生理、心理特点，这样才能取得满意的教学效果．
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