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教育对于每一个受教育者来说都是平等的，然而现代心理学的研究早已证明，每一个学习者都存在着与学习有关的个体差异。这些差异包括学生的知识储备、学习策略、态度与技能等，被加涅称为“学习结果”的可变差异；同时也包括在短时间内难以改变的不变差异，即学生的认知方式、智力类型、气质、焦虑程度、控制点等方面的差异。教育者在教学中要正视每一个学生的差异，利用学生间的差异做到“因材施教”。