海外孔子学院汉语教师深度培训模式建构及实践——以克利夫兰州立大学孔子学院为例

• 作 者: 李惠文 庞晖
• 机 构: 克利夫兰州立大学,青岛大学外语学院
• 出 处: 云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版
• 发表日期: 2018年5期
• 关键词: 汉办教师 教师职业发展 ABCDE五阶段 五步培训法 教师培训 Chinese-language teachersteacher professional de

美国中小学中文（二语）教师培训现状堪忧,培训不能满足在美汉办教师发展需求。克利夫兰州立大学孔子学院近年来注重培训系统化,在深度培训模式建构上不断创新,首先把汉办教师的专业成长划分为ABCDE五个阶段：方向调整阶段（Aligning Stage）、工作起始阶段（Beginning Stage）、改进提高阶段（Changing Stage）、专业熟练（Developing Stage）阶段和专家塑造（Expertizing Stage）阶段,并针对这五个阶段制定了“五步系列系统培训模式”。研究中突破了当前教师