【摘 要】
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新课程改革在我省开展近十年以来,更多的是关注如何从教师自身改变教法、更新观念等,部分思想政治教师对学生的研究尤其是学习心理方面的研究不够深入,严重制约了思想政治课
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新课程改革在我省开展近十年以来,更多的是关注如何从教师自身改变教法、更新观念等,部分思想政治教师对学生的研究尤其是学习心理方面的研究不够深入,严重制约了思想政治课堂实效的提升,主要从学生在学习思想政治课过程中的不良心理表现、原因、对策三个方面加以探讨。
Since the reform of the new curriculum was implemented in our province for nearly ten years, more attention has been paid to how to change the teaching methods and concepts of teachers from the teachers themselves. Some of the teachers of the ideological and political education are not sufficiently in-depth and profound in their studies of students, especially the study of psychology. Ideological and political classroom to enhance the effectiveness, mainly from the students in the process of learning ideological and political course of the adverse psychological performance, causes and countermeasures to be explored in three aspects.
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