基于新课程标准的实验教学r——《探究植物细胞吸水和失水》教学案例

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教师在课堂教学实践活动中,应为班级学生营造自主、合作、探究的学习方式,在此基础重视学生主动参与学习,通过设计实验、动手操作实验等,培养学生科学探究能力.此外,教师在这个环节还可以让学生以学习小组为单位,在合作学习中,将学生的自主学习意识调动起来,培养他们团队协作精神.当然,新课程标准还指出,教师在教学中只是学生学习活动中的组织者和引导者,学生才是课堂的主体.
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