【摘 要】
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水稻盘式旱育抛秧新技术,抗病、耐寒、省工、省种、省膜、省秧田,既提高了劳动生产率,又提高了单位面积产量,经济效益高,操作简单易行。1995年,我站引进塑料秧盘120个,在披
【机 构】
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湖北石首市调关镇农技站 434404
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水稻盘式旱育抛秧新技术,抗病、耐寒、省工、省种、省膜、省秧田,既提高了劳动生产率,又提高了单位面积产量,经济效益高,操作简单易行。1995年,我站引进塑料秧盘120个,在披甲湖村陈正华的责任田试验。选用湘
The new technology of paddy rice seedling throwing and raising is resistant to cold, labor-saving, labor-saving, provincial-type, provincial-level and provincial seedling. It not only improves labor productivity but also increases yield per unit area with high economic benefits and easy operation. In 1995, I station to introduce plastic seedlings tray 120, in the lacquer village Chen Zhenghua responsible field test. Selection of Hunan
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任何一门学科的教学都要通过能引起学生的兴趣来教学，才能教得既轻松又成功，反之，若以升学为目标而让学生死记硬背的教学，则是失败而又困难重重的。我作为农村的一名生物学教师，更是深深感受到了这一点。农村学生由于本身接触到更多实际的生物内容，如要到农田干活、饲养家畜等，所以只有注重兴趣教学才能引发他们的共鸣。那么课堂上如何激发学生兴趣呢？以下是我的一些做法。 一、让课堂教学活动化 生物学科课堂教学活动
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辛集市张古庄、旧城、前营等乡镇积极发展立体高效农业，试验。示范推广了构相套种天鹰根栽培技术。1996年面积发展到5000亩，取得了显著的经济效益。在枸杞幼龄期（1-3年）套种天鹰
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新课改已经十几年，广大生物教师在课堂教学中的教学行为和学生的学习方式都发生很大变化，充分体现新课改理念的要求。但由于生物教师队伍专业化程度不同，一些教师，特别是非专业“对口”的教师，仍然存在一些问题，这不得不引起我们的思考。下面就生物课堂教学中应着重关注的两个问题谈谈认识，以与同仁交流分享。 一、关注《课程标准》的研读，正确把握教材 《生物课程标准》是一个全新的关于生物学课程教学的文件，不同于
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